Curso Online: Herramientas digitales para periodistas

Curso a distancia de herramientas digitales para periodistas a trravés del campus virtual de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN). El comienzo del curso es el 10 de abril y esta a cargo del especialista Alejandro Tortolini.

MAS SOBRE LA PROPUESTA

Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) no sólo están generando profundas transformaciones en las formas tradicionales de comunicar y de relacionar a los medios de comunicación con sus audiencias, sino que permiten nuevas formas de expresión narrativa e informativa.

Este curso tiene su fundamento en la necesidad de entender los cambios que la tecnología está generando en la actividad periodística y de comunicación, para aprovechar el potencial de estas nuevas herramientas en la labor profesional.

Objetivo general

Que los participantes:

• Conozcan y utilicen las nuevas herramientas de comunicación digital que se les presentan, mejorando así su producción periodística y sus posibilidades de inserción laboral.
• Obtengan un marco de análisis conceptual que les permita entender los cambios que se están dando en el periodismo, tanto en su aspecto laboral como en su modelo de negocio.

Objetivos específicos

Que los participantes logren:

• Analizar y evaluar los cambios sociales que internet está generando en la cultura y en la práctica periodística.
• Mejorar sus capacidades de comunicación con texto, imagen, audio y video en internet.
• Utilizar efectivamente los nuevos medios digitales que aportan las nuevas tecnologías a la labor periodística.

Destinatarios

• Periodistas en ejercicio y estudiantes de periodismo.
• Interesados en el periodismo y la comunicación.

Requisitos previos

Los participantes de este curso deben tener acceso a internet por banda ancha por lo menos 8 horas semanales. Asimismo deberán saber operar el correo electrónico y navegar en internet. Se destaca que todas las herramientas mencionadas en el curso son gratuitas y se obtienen a través de internet.

Metodología de enseñanza-aprendizaje

Se trabajará en actividades individuales o grupales sobre los temas vistos a través de:

• Foros de discusión semanal propuestos por el docente (un foro por unidad).
• Consulta al docente a través de e-mail o chat.
• Material de lectura semanal y por unidad temática
• Actividades individuales y/o grupales de aplicación práctica semanal y por unidad temática.
• Evaluaciones semanales y por unidad temática sobre la base de trabajos prácticos de aplicación de los conocimientos adquiridos.

Se evaluarán las competencias adquiridas en las distintas herramientas a través de la respuesta a cuestionarios individuales y al del cumplimiento en la realización de las prácticas indicadas (individuales y colectivas) usando las herramientas vistas.

Modalidad Educativa

La modalidad es totalmente mediada por tecnologías a través del Campus Virtual FRBA. Las actividades que se realizarán serán:

• Foros de discusión semanal propuestos por el docente (un foro por unidad).
• Consulta al docente a través de e-mail o chat.
• Dictado de clases en tiempo real mediante un Aula Virtual Sincrónica (AVS)#
• Material de lectura semanal y por unidad temática
• Actividades individuales y/o grupales de aplicación práctica semanal y por unidad temática.
• Evaluaciones semanales y por unidad temática sobre la base de trabajos prácticos de aplicación de los conocimientos adquiridos.

Se trata de una modalidad básicamente asincrónica con el complemento del AVS, que supera la instancia de autoestudio por la implementación de foros proactivos coordinados por el profesor-tutor y dictado de clases en tiempo real. Los foros cumplen cuatro funciones pedagógico-didácticas fundamentales: 1) Son el lugar para la presentación de las dudas, consultas y opiniones críticas de los alumnos; 2) Son el principal espacio para la generación de retroalimentación (feed back) entre profesores-tutores y alumnos y alumnos entre sí; 3) Es el lugar específico para la discusión, coordinada por el profesor-tutor, de todos los temas tratados en los módulos de la especialidad o curso y 4) Es el lugar para el aprendizaje entre pares de los alumnos. A su vez, el AVS permite complementar todas aquellas instancias pedagógico-didácticas que le señalan límites a la modalidad puramente asincrónica.

Modalidad de evaluación y acreditación

Todas las unidades, de los tres módulos, tendrán actividades obligatorias, que serán evaluadas. La nota final para la aprobación del curso saldrá de promediar todas las notas parciales:

Módulo 1

• Unidad 1: los participantes deberán responder un breve un cuestionario.
• Unidad 2: los participantes deberán abrir una cuenta en un servicio de publicación de blogs a su elección, y publicar al menos un artículo (post) en él.
• Unidad 3: los participantes deberán abrir una cuenta en Twitter y publicar allí.
• Unidad 4: los participantes deberán abrir una cuenta en un servicio de alojamiento gratuito de audio en internet, y subir un archivo de sonido grabado con la herramienta Audacity vista en clase.

Módulo 2

• Unidad 1: los participantes deberán abrir una cuenta en Delicious o en Diigo, y etiquetar un texto dado.
• Unidad 2: los participantes deberán abrir un perfil en una red social (Facebook o Google+) y en LinkedIn, red social profesional, e interactuar en dichas redes.
• Unidad 3: los participantes deberán responder un pequeño cuestionario.
• Unidad 4: los participantes deberán abrir un perfil en Scoopit o en Pinterest, y catalogar un material determinado, indicado por el docente.

Módulo 3

• Unidad 1: los participantes deberán hacer búsquedas de términos específicos, dados por el profesor-tutor, usando las herramientas de búsqueda avanzada y comunicando los resultados.
• Unidad 2: en la medida en que no todos los participantes tengan acceso a un Smartphone, esta unidad no tendrá evaluación más allá de la participación en el foro correspondiente.
• Unidad 3: los participantes deberán traducir un pequeño texto, subir un archivo a internet y convertir un archivo de un formato a otro, usando las herramientas vistas en el curso.
• Unidad 4: los participantes deberán responder un cuestionario.

Temario

Módulo I: Nuevos medios y crisis del periodismo

• Unidad 1: Nivelación de conocimientos. Introducción a los Nuevos Medios Digitales (NMD). Nuevos medios y crisis del periodismo: ¿culpables o inocentes? Antecedentes de experimentos digitales en el periodismo gráfico de los años 80. Periodismo digital. Del modelo "broadcasting" a las conversaciones. Nuevos modelos de negocios en el periodismo: contenidos gratuitos, pagos, "freemium". Nuevas narrativas: lo transmediático. Perfil del nuevo consumidor de noticias. Periodismo ciudadano.
• Unidad 2: Los blogs: una revolución en la forma de comunicar en internet. Plataformas de publicación. Buenas prácticas en la difusión de un blog. Audio y video en el blog. Derechos de autor en internet. Cómo encontrar en internet material libre de derechos para usar en nuestro blog. Blogs de periodistas como complemento de su espacio tradicional.
• Unidad 3: Twitter: qué es y cómo funciona. Mejorando a Twitter: herramientas de gestión y complementos. Twitter y periodismo. Twitter y movimientos ciudadanos.
• Unidad 4: Podcasting: radio en internet. Agregamos audio a nuestro blog. Video en internet. Conceptos básicos. Sitios adonde podemos subir nuestros videos.

Módulo II: Marcadores y redes sociales

• Unidad 1: Marcadores sociales: etiquetado de contenidos (tagging). Concepto de folksonomías. Herramientas: Delicious, Diigo. Delicious combinado con Twitter usando Packrati. Herramientas para guardar nuestros favoritos en internet.
• Unidad 2: Redes sociales: introducción. Redes sociales generales y profesionales: Facebook, Google+, Linkedin. Uso combinado de herramientas de redes sociales. Integrando nuestras herramientas de comunicación con las redes sociales. Uso de gestores en escritorio y en smartphones.
• Unidad 3: La imagen personal e institucional en internet. La aparición de la figura del "Community Manager". Herramientas para el Community Manager.
• Unidad 4: Curaduría de contenidos: el periodista como curador. Herramientas para hacer curaduría de contenidos.

Módulo III: El nuevo periodismo y las tendencias

• Unidad 1: Buscadores: más allá de Google. Los medios y Google. Otros buscadores. Búsquedas avanzadas. Posicionamiento web (SEO).
• Unidad 2: Periodismo móvil: uso de celulares comunes, smartphones y videocámaras sencillas en la cobertura de noticias. Herramientas de software: editores sencillos de audio y de imagen. Trasmitiendo en vivo audio y video por internet desde un Smartphone.
• Unidad 3: Más herramientas para el maletín digital del periodista: traductores de idiomas, conversores de archivos, servicios para compartir archivos.
• Unidad 4: Trabajando con las multitudes: crowdsourcing, Wikileaks y nuevo periodismo. El análisis de grandes datos (Big Data Journalism): nueva tendencia.

Duración

3 meses

Carga horaria

90 hs.

Certificación

A todos los participantes que hayan aprobado el curso cumpliendo con todos los requisitos establecidos, se les extenderá un certificado de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria, FRBA, UTN. Aquellos que aun habiendo participado activamente en los foros y realizado las actividades prácticas no cumplimentaran los requisitos de evaluación, recibirán un certificado de participación en el curso.

Dirección y cuerpo docente

Coordinador: Eduardo Shmidt

• Magister en Administración de Empresas, Universidad del CEMA.
• Ingeniero electromecánico, con orientación en electrónica, UBA.
• Especialista en Gestión de Servicios de Telecomunicaciones, Universidad de San Andrés.

Ha desempeñado funciones gerenciales en empresas de telefonía celular, como Movicom y Miniphone y fue subdirector general de la Red Miniphone ACE.

Fue coordinador de diversos proyectos de Telecomunicaciones, en particular de redes celulares, expansión de redes y migración hacia nuevas tecnologías, como así también optimización y mejora de calidad de redes en Buenos Aires y en México D.F. Realizó trabajos en el Laboratorio de Desarrollo de Nuevas Tecnologías de la Compagnie Générale des Constructions Téléphoniques, en París.

• Coordinador del proyecto SUBE UTN-Nación Servicios S.A.
• Profesor en la Maestría de Gestión de Servicios Tecnológicos y de Telecomunicaciones, de la Universidad de San Andrés.
• Profesor en el Seminario de Nuevas Tecnologías, Universidad Tecnológica Nacional.
• Profesor del MBA con orientaciones en Sistemas de Información y en Entretenimiento y Medios de la Universidad de Palermo.
• Director académico del curso a distancia Nuevos Medios Digitales, Universidad Tecnológica Nacional.
• Profesor de Redes Integradas en la Especialización en Servicios y Redes de Telecomunicaciones de la Facultad de Ingeniería UBA.
• Ha dictado cursos y seminarios para empresas y universidades y fue conferencista en eventos sobre nuevas tecnologías en Argentina, México, EEUU y Hong Kong.
• Representante de la Universidad Tecnológica Nacional ante el Foro Consultivo del Sistema Argentino de Televisión Digital (SATVD-T).
• Miembro de INVECOM (Sociedad de Investigadores Venezolanos de la Comunicación).

Profesor: Alejandro Tortolini

• Profesorado Nacional de Informática – Instituto Joaquín V. Gonzalez (cursando actualmente).
• Diplomatura en Nuevos Medios Digitales – Universidad Tecnológica Nacional. 2008.
• Diplomatura en Periodismo Científico – Fundación Instituto Leloir. 2004
• Bachillerato Universitario en Ciencia Política y Licenciatura en Relaciones Internacionales, Universidad del Salvador (cursado incompleto) 1979 – 1985.
• Bachillerato Nacional. Colegio del Salvador. 1977

Afiliaciones: Miembro de la Red Argentina de Periodismo Científico.

Experiencia Laboral

• Periodista de ciencia y tecnología con publicaciones en Revista M.I., Diario Perfil, Revista Exactamente (FCEyN-UBA).
• Columnista del programa radial "Ciencia que habla" (Radio UBA).
• Docente de Herramientas Digitales. Contenidista y Tutor Virtual en temas de TIC y Administración Pública. Docente de ciencias sociales y de informática.
• Capacitador en herramientas digitales para la Red Argentina de Periodismo Científico. Capacitador en temas de Educación y TIC.

Menciones:

En diario New York Times, por la "Campaña por la recuperación del olvido en internet" http://ow.ly/3sFEx En libro "Delete" de Viktor Mayer –Schoenberger, por la "Campaña por la recuperación del olvido en internet".

Expositor en:

• 38° Feria del Libro de Buenos Aires. Tema: "Naufragios digitales, videojuegos y escuela". 2012.
• Seminario Investigar en Internet. Tema: "La internet que desaparece". Universidad Tecnológica Nacional. 2011.
• Conferencia "Naufragios digitales", en el marco del Ciclo "Pensar la cultura" organizado por la Universidad maimónides y el Centro Cultural Recoleta. 2011.
• 1° Jornada del Colegio de Bibliotecarios de la Pcia. de Buenos Aires. Tema: "Bibliotecas escolares y Wikipedia". 2010.
• 11º Foro Internacional de enseñanza de ciencias y tecnologías, en el marco de la 36° Feria del Libro de Buenos Aires. Tema: "Wikipedia como herramienta docente". 2010.
• Docente de herramientas digitales en la Diplomatura en comunicación científica, médica y ambiental de la Universitat Pompeu Fabra Capítulo Argentina; en el Curso de Periodismo Científico de la Fundación Leloir, y en el Curso de Herramientas Digitales para Periodistas de la Universidad Tecnológica Nacional (modalidad presencial).

Publicaciones en gráfica / internet:

• Colaborador invitado en Blog "La rueda" de Tecnópolis TV.
• Columnista de Tecnología en programas radiales ("Ciencia que habla", Radio UBA; "Catarsis Colectiva", FM Identidad).
• Publicaciones como periodista freelance en Diario Perfil, Revista Exactamente de la Facultad de Ciencias Exactas Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, Revista M.I.
• Blogs propios: "Kybernetes" sobre educación y nuevos medios, y "Orbisdigitalis" sobre periodismo y nuevos medios.

Bibliografía

Fichas de la cátedra:

• "Nivelación de contenidos: computadoras, formatos, internet"
• "Periodismo y nuevos medios: la explosión del periodismo"
• "Creación y uso de blogs"
• "Uso de gestores de Twitter"
• "Uso de Audacity, editor de audio"
• "Marcadores sociales y folksonomías"
• "Redes sociales"
• "El rol del Community Manager"
• "Qué es la curaduría de contenidos"
• "Buscadores: Google y más allá"
• "Qué es la optimización para buscadores (SEO)"
• "Periodismo móvil: uso de dispositivos portátiles para la cobertura de noticias"
• "Herramientas varias para el maletín del periodista"
• "Crowdsourcing, Wikileaks y nueo periodismo"
• "Big Data Journalism": periodismo y análisis de grandes bases de datos"
• Almirón y Jarque: "Mito, digitalismo y convergencia tecnológica" (pdf): dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2882017
• Boczkowski, Pablo: "Digitalizar las noticias. Innovación en los diarios online". Buenos Aires, Manantial, 2006.
• Cruccianelli, Sandra: "Herramientas Digitales para Periodistas": http://knightcenter.utexas.edu/ccount/click.php?id=6
• Crucianelli, Sandra: Cómo buscar información en la web profunda" (1ra. Y 2da. parte):
  http://ijnet.org/es/blog/como-buscar-informacion-en-la-web-profunda y
  http://ijnet.org/es/blog/como-buscar-informacion-en-la-web-profunda-extraccion-de-datos
• Fiandesio et al.: "Libro de Twitter" (pdf)
• Fidler, Roger: "Mediamorfosis. Comprender los nuevos medios". Buenos Aires, Ed. Granica, 1998.
• Igarza, Roberto: "Nuevos medios. Estrategias de convergencia". Buenos Aires, La Crujía, 2008.
• Igarza, Roberto: "Burbujas de ocio", Buenos Aires, La Crujía, 2009.
• Irigaray, Fernando: "Nuevos medios, nuevos modos, nuevos lenguajes": http://es.scribd.com/doc/19540523/Nuevos-medios-nuevos-modos-nuevos-lenguajes-1er-Foro-de-Periodismo-Digital-de-Rosario-2008
• Mancini, Pablo: "Hackear el periodismo". Buenos Aires, La Crujía, 2011.
• Manovich, Lev: "El lenguaje de los nuevos medios de comunicación". Buenos Aires, Paidós, 2006.
• Mattellart, Armand: "Historia de la Sociedad de la Información". Buenos Aires, Paidós, 2002.
• Mosco, Vincent: "The digital sublime. Myth, power and cyberspace". Cambridge (Ma.), MIT Press, 2004.
• Murray, Janet: "Hamlet en la holocubierta. El futuro de la narrativa en el ciberespacio". Barcelona, Paidós, 1999.
• Piscitelli, Alejandro: "Internet, la imprenta del siglo XXI". Madrid, Gedisa, 2005.
• Ramonet, Ignacio: La explosión del periodismo. Ed. Capital Intelectual – Le Monde Diplomatique, 2011.
• Scolari, Carlos: "Hipermediaciones. Elementos para una teoría de la comunicación digital interactiva". Madrid, Gedisa, 2008.
• Torres, Ariel: "El Bit Bang. Viaje a la revolución digital". Buenos Aires, Atlántida, 2009.
• Trevelyan.com: "Twitter para novatos" (pdf)
• Yúdice, George: "Nuevas tecnologías, música y experiencia". Barcelona, Ed. Gedisa, 2007.
• Zanoni, Leandro: "El imperio digital" www.eblog.com.ar/wp-content/uploads/el-imperio-digital.pdf

DATOS SOBRE EL ARANCEL

http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/e-learning/cursos-a-distancia/Comunicacion-y-Medios/Herramientas-digitales-para-periodistas/temario.html

TOMADA Y SCOCCIMARRO FIRMARAN CON FATPREN CONVENIO CAPACITACION

El convenio, que en representación del gremio será rubricado por el secretario general, Gustavo Granero, será firmado a las 18 de mañana en la sede sindical de Solís 1158 en el marco del Programa de Apoyo a la Formación Sindical, aseguró la cartera de Trabajo.
El convenio capacitará a aproximadamente 650 jóvenes trabajadores de la comunicación, delegados y sindicalistas de la FATPREN.
También se realizarán diez talleres de capacitación desde Buenos Aires hacia el sur del país, con acento en la Patagonia y parte de Cuyo; Comodoro Rivadavia; Viedma; Roca y Cipolletti; Neuquén; Bariloche; Mendoza; Río Gallegos; Ushuaia y Río Grande; Tandil; Olavarría; Tres Arroyos y Junín, indicó un comunicado de prensa.
El módulo uno analizará en el capítulo Formación Sindical los temas Elementos clave para la acción sindical: herramientas legales existentes (Estatuto del Periodista Profesional 12.908 y Estatuto del Personal Administrativo de Empresas Periodísticas 12.921), convenio colectivo 541/08 y demás normativa vigente.
También contemplará los temas Defensa sindical del trabajador de prensa: Relación con la empresa y el Estado; nuevos escenarios a partir de la ley de Servicios de Comunicación Audiovisual (SCA); Estrategias para la negociación colectiva; Desarrollo de las potencialidades dirigenciales e Intercambios: situación de los trabajadores en la zona y posibles cursos para la acción.
El módulo dos -Nuevo Paradigma Comunicacional- incluirá los temas Regulación-concentración de medios y condiciones laborales de los periodistas en la región latinoamericana-; Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual: hacia un nuevo paradigma en comunicación (Ley 26.522); Comunicación y Derechos Humanos: la norma de SCA y los grupos en estado de vulnerabilidad y Medios y condiciones laborales en la región de pertenencia, explicó Trabajo.

Télam

Repudio por asesinato de reportero gráfico en Perú

El Sindicato de Prensa de Comodoro Rivadavia, se hace eco del comunicado de solidaridad emitido por la Federación Internacional de Periodistas (FIP), repudiando su más enérgico repudio ante el asesinato de Luis Choy Yin Sandoval, reportero gráfico del diario El Comercio de Lima, el pasado sábado 23 de febrero.

Choy Yin Sandoval fue atacado a balazos en la cabeza y en el tórax, cuando salía de su casa, por un individuo que lo esperaba en el lugar y huyó rápidamente en un vehículo luego de perpretar el crimen.

De acuerdo a lo informado por autoridades policiales, se ha descartado la hipótesis de robo como móvil del homicidio, y en el lugar se encontraron casquillos de balas correspondientes a dos armas diferentes.

La impunidad en la que quedan los casos de ataques y asesinatos a los trabajadores de prensa en América Latina es la principal causa de que estos sigan produciendose.

Por es reclamos justicia, y nos solidarizamos la familia y los compañeros del trabajador de prensa asesinado, y se suma al reclamo de la Asociación Nacional de Periodistas del Perú para que las autoridades procedan a la identificación inmediata de los autores del crimen a quienes demandan castigar con todo el peso de la ley.

Luisa Calcumil se presentará el 8 de marzo en Comodoro

En ocasión del Día de la Mujer y en el marco de las actividades de apertura del encuentro "Tramando vida: hebra por hebra", Luisa Calcumil se presentará el viernes 8 a las 19, en el Cine Teatro Español.

El espectáculo "Hebras" será una presentación conjunta de la reconocida actriz patagónica, junto a Valeria Fidel en Comodoro Rivadavia.

 

La Secretaria de Cultura de la Municipalidad de Comodoro, la Secretaria de Cultura de la provincia, Secretaria de  Extensión de la UNPSJB, Sudestada Cinematográfica, además de los sindicatos de Trabajadores de Prensa de Comodoro, Jerárquicos Municipales y Camioneros, se concretará el Primer Encuentro local de tejedores y tejedoras.

La actividad se iniciara con la presentación de la actriz y cantautora, Luis Calcumil, en el Cine Teatro Español, a las 19 el próximo viernes. Las actividades del Encuentro continuarán el viernes 15 y 16 en el Centro Cultural.

 

 

UN ENCUENTRO

Cabe recordar que el encuentro de tejedoras se organiza para compartir experiencias y técnicas y, a su vez, conversar sobre distintas situaciones en el marco de las actividades para recordar el Día de la Mujer. La actividad está programada para el 15 y 16 de marzo. Contarán con la participación de diferentes organizaciones, instituciones y asociaciones.

La convocatoria consiste en el desarrollo de talleres abiertos y gratuitos, espectáculos de danza, música, narraciones y proyecciones documentales, será el momento también para poner en crisis los conceptos de arte estandarizados, que generalmente legitiman la existencia de un arte para la elite o para el pueblo. En general quien teje utiliza instrumentos muy simples y telares rústicos.  Por lo que la perfección y calidad del tejido no depende de la sofisticación de estos, sino de la destreza de la tejedora.  En este campo se encuentran innumerables formas, no sólo de técnicas y materiales, sino también de relaciones entre quienes tejen.

 

CONCURSO FOTOGRAFICO
En el marco del encuentro de tejedoras denominado “Tramando vida: hebra por hebra”, a desarrollarse entre el 15 y 16 de marzo en el Centro Cultural Comodoro Rivadavia, se llevará a cabo un concurso fotográfico destinado a todos los fotógrafos profesionales y aficionados de la región. 

Las obras se recepcionarán hasta el 5 de marzo inclusive. La convocatoria prevé otorgar dos premios, como así también menciones de honor a la calidad artística, de acuerdo a lo seleccionado por parte del jurado. El primer premio será de 1.000 pesos y el segundo de 500, y se entregarán durante el encuentro. Además, todas las imágenes permanecerán expuestas en el Centro Cultural Comodoro hasta que finalice la actividad.

La temática del concurso fotográfico está relacionada a imágenes vinculadas no sólo con la actividad, el proceso y su producto final, sino también con su gente o realizadores, es decir: las tejedoras o tejedores.

Las organizadoras aclararon que no se aceptarán obras que incluyan leyendas o marcas que puedan interpretarse como publicidad o propaganda. Podrán realizarse con cualquier procedimiento fotográfico, sin embargo no se aceptarán aquellas que estén realizadas con modelos de estudio, o cuenten con manipulaciones fotográficas que distorsionen la realidad o alteren el contenido de la imagen. De modo que las únicas modificaciones permitidas son los cambios de tamaño, recortes y entonados que mantengan la naturalidad del color.  

Para mayor información: tramandovida@gmail.com o en la página Encuentro de tejedoras y tejedores en Facebook.

Beca para periodistas en la Universidad de Toronto

El Centro de Periodistas Canadienses por la Libertad de Expresión (CJFE) ha anunciado la apertura de sus becas Scotiabank/CJFE, para el período 2013/2014.

La beca, permitirá a los beneficiarios asistir durante dos semestres al Massey College de la Universidad de Toronto. El programa se inicia en septiembre de este año y finaliza en abril del año entrante.

El objetivo de la beca es fortalecer el diálogo interamericano y explorar temas actuales sobre el periodismo y la libertad de expresión en las Américas. Los participantes deberán contar con un mínimo de siete años de experiencia y estar trabajando como periodistas en algún país de Lationamérica o el Caribe.

Asimismo, se requiere que tengan buen dominio del idioma inglés y que estén dispuestos a dejar su trabajo para participar de la beca. Los interesados deberán enviar una propuesta de un plan de estudios sobre un tema de su interés, teniendo en cuenta que el tema será evaluado desde la perspectiva de la libertad de expresión.

La beca incluye un estipendio mensual, todos los costos universtarios, costos de viaje, alojamiento, comidas y un seguro de salud. La fecha límite para postularse a la beca es el 1 de marzo de 2013. Para más detalles, hacer click aquí.

Santa Cruz: Asamblea General Extraordinaria del Sindicato de Prensa

El pasado viernes 8 de febrero, se llevó a cabo en la ciudad de Río Gallegos, la Asamblea General Extraordinaria del Sindicato de Prensa de Santa Cruz -filial de la FATPREN- convocada por los delegados normalizadores de la organización sindical.

El encuentro se realizó en la sede del Sindicato de Peones de Taxis (SIPETAX) de la capital provincial, y estuvo presidido por el secretario general de la FATPREN, Gustavo Granero, y el delegado normalizador, Julio Mansilla.

En el marco del temario de la Asamablea, se debatieron los pasos a seguir para avanzar en la normalización de la entidad gremial, a fin de convocar a elecciones de autoridades en el corto plazo.

Asimismo, los afiliados abordaron la cuestión de establecer una cuota sindical que posibilite ofrecer mayores beneficios a los integrantes de la organización, al tiempo que fueron informados de la cobertura que les brinda la Obra Social del Personal de Prensa de la República Argentina (OSPPRA), a través de una amplia cobertura en todo el país, multiplicando día a día los esfuerzos para lograr la plena satisfacción en lo que refiere al acceso a la salud.

Otro de los puntos abordados en el temario fue la necesidad de contar con un espacio físico para que funcione el SIPREN Santa Cruz, y contar con el equipamiento adecuado para el mismo, a fin de que esa oficina sirva de cabecera como proyección hacia otras localidades del interior de la provincia, a lo cual la FATPREN, representada por Gustavo Granero, se comprometió a ofrecer asistencia a la filial desde la organización nacional.

El último de los puntos previstos en el orden del día para esta Asamblea Extraordinaria fue la elección secreta y directa de tres congresales titulares y dos suplentes, que representarán al sindicato de base ante la FATPREN, resultando electos para ello como Congresales Titulares, Fernando Tornau, Julio  Mansilla y Alberto  Barría; y como Congresales Suplentes, Ariel Figueroa y Gustavo Granero.

Esquel: Visita del Secretario General de la FATPREN

El secretario general de la FATPREN, Gustavo Granero, en el marco del recorrido que está realizadon por las filiales del sur del país, se hizo presente esta semana en la localidad cordillerana de Esquel, donde mantuvo reuniones con los compañeros del Sindicato de Trabajadores de Prensa del Noroeste del Chubut y ofreció una conferencia de prensa para medios locales y provinciales.

Los encuentros, que tienen como objetivo incrementar el contacto habitual que mantienen los dirigentes de la federación con los sindicatos de base, permiten también informar a los trabajadores de prensa respecto de la situación del sector, así como de las acciones que se están llevando adelante para garantizar el cumplimiento del Convenio Colectivo de Trabajo N° 541/08 y las posibilidades que ofrece la Obra Social del Personal de Prensa (OSPPRA) a todos su afiliados.

Granero destacó que en esa provincia patagónica "exite un 70 % de evasión a los convenios colectivos" y que en el caso particular de Esquel es particularmente problemático el caso de "las agencias de los principales diarios de la provincia que han destruido puestos laborales".

El dirigente sindical puntualizó que "FATPREN durante décadas no representó los derechos de los trabajadores de prensa, llegamos al 2006 con el 41 % de los trabajadores del país por debajo de la línea de la pobreza, y ahora estamos con un texto convencional vigente pero tenemos un nivel de incumplimiento muy alto, porque en cincuenta años sin que nadie les haga cumplir los derechos, los empresarios se han acostumbrado a vivir en un gris de la legislación. Hay que hacerles entender que los salarios, las licencias por enfermedad y las licencias por vacaciones se tienen que cumplir".

En relación al vínculo con los trabajadores, el secretario general de la FATPREN resaltó que "es un gusto estar en Esquel, la idea es hacer una agenda de trabajo con los sindicatos que vamos normalizando en esta última etapa. Aquí ya vino el secretario de Interior y la secretaria de Capacitación, con quienes fuimos haciendo diferentes acciones para ir conformando y fortaleciendo al sindicato en la zona".

Frente a los incumplientos, Granero manifestó que "es un trabajo arduo el que tiene Esquel por delante y va a tener toda la apoyatura de FATPREN, de los asesores legales, y todas las herramientas que tenemos en defensa de los trabajadores. Por delante tenemos un camino de negociación colectiva, que es el convenio de actividad para darle derechos a los trabajadores de radio, televisión e internet, algo que estamos buscando para dejar de lado con la ruptura convencional que existe y lograr que estén representados todos los trabajadores de prensa en nuestros sindicatos".

En cuanto a la Obra Social, el dirigente explicó cómo "ha sido recuperada y realmente tiene herramientas muy buenas, porque es una obra social pensada desde un punto de vista federal. Siempre el centro se olvida del interior así que tendemos a hacer una obra social federal, donde haya ortodoncia para los chicos y que te lo cubran, con servicios específicos en cada localidad".

En el caso particular de Esquel, "tenemos una muy buena gama de servicios que cubren en todos los aspectos el trabajo profesional, que es diferente al de otros sectores" -agregó-. "Nosotros vivimos situaciones más complejas respecto al estrés o a las malas condiciones de trabajo donde sufrimos violencia, presiones, que nos generan problemas a lo largo de nuestra carrera profesional".

Por último, Granero dijo que "aspiramos tener una mirada a la familia como un todo, para que los trabajadores y trabajadoras se sientan cuidados en todo su entorno, donde los chicos estén cubiertos, con un plan materno infantil de dos años, con opciones para una obra social de excelencia que es lo que nos merecemos".

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Mónica Fabiana Baeza
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